Avances de Mis Trabajos

Mi Confrontación con la Docencia !!!

En el 2001 aun me encontraba estudiando mi carrera (la licenciatura en Informática Administrativa), me faltaba como 1 año para terminar. Aparte de estudiar también trabajaba por las tardes realizando actividades administrativas en una empresa, haciendo uso de la computadora para llevar el control de procesos administrativos.

Aproximadamente ya tenia como dos años ejerciendo este trabajo, pero se me hacia muy complicado y tedioso, aparte dormía muy pocas horas porque en las noches tenia que realizar mis tareas y trabajos de la carrera.

En éste mismo año sale una convocatoria para entrar al Colegio de Bachilleres y formar parte del Banco de Profesores, el cual es un proceso complicado ya que asisten bastantes aspirantes y probablemente no te llamen de inmediato para impartir clases. Mi mamá me animo a que fuera a la entrevista y realizara los exámenes correspondientes, pues ella siempre me dijo que me veía actitud para enseñar porque era mi juego preferido de niña y el cual realizaba con mucho esmero y entusiasmo.

Así que realice todos los tramites y exámenes con la esperanza de ser aceptada y después de 15 días fui llamada para impartir clases en el turno que deseaba al igual que el plantel que solicite. (Claro me condicionaron a tomar cierto numero de cursos durante los intersemestres necesarios mientras no entregara mi titulo) aún así esto me hizo sentir muy feliz y más feliz me sentí cuando empecé a ejercer la docencia con mis alumnos, llegue a comparar el antiguo trabajo con éste y definitivamente me di cuenta que lo disfrutaba muchísimo.

En un inicio tuve miedo de impartir mis clases y más porque a los grupos que les imparto clase son de 4to. A 6to. Semestre y generalmente son más exigentes, pero ese miedo realmente duro muy poco tiempo porque preparaba mis clases con antelación como el material que iba a utilizar o la misma información a desarrollar durante las sesiones, esto genero que me sintiera segura ante la mirada de aprox. 50 alumnos.

También los cursos y seminarios que he tomado han sido herramientas muy valiosas para mi práctica docente en donde se orienta al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, que permitan al docente planificar, llevar a la práctica y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje para proporcionar un aprendizaje significativo en los estudiantes. Permitiendo que los alumnos se acercaran a mi no solo por cuestiones académicas sino porque también me platicaban sus problemas y situaciones por las que pasaban en ese momento y yo con medida a mis posibilidades les daba alguna orientación y sobre todo algún lugar donde los pudieran orientar y hasta ayudar. Es así como decido estudiar psicología la cual me ha ayudado a complementar esta labor y conocer como, para que, porqué, etc., debo ser, tener o hacer con mis alumnos considerando sus fuerzas y debilidades.

Es así como me doy cuenta que esta profesión de ser docente me ha dejado grandes satisfacciones como el hecho de sentirme contenta con lo que realizo, lo cual considero se refleja en los alumnos; porque en muchas ocasiones me han agradecido el haberles impartido clase o porque después de egresados me han visitado en la escuela para platicarme sus planes o proyectos y hasta presumirme que estudian alguna carrera relacionada a la informática o computación gracias a que les gustaba como impartía la clase.

Y este tipo de detalles realmente me dejan grandes satisfacciones así como nuevos retos para ejercerlos dando siempre lo mejor de mi para con mis alumnos.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Me he dado cuenta que los estudiantes utilizan con frecuencia el Internet, podría decir que muchos de ellos si no es que la mayoría entran a navegar todos los días de la semana; ya que cuentan con una computadora con conexión a Internet en casa, de igual manera en la institución educativa en la que laboro hay gran apertura para que los estudiantes puedan accesar a este medio y los costos en los café Internet son accesibles para rentar por cierto tiempo una computadora.

Platicando con algunos de mis alumnos me comentan que utilizan el Internet para chatear o platicar ya sea con algún conocido o para conocer nuevas personas, las aplicaciones que utilizan son el Messenger de Hotmail o Messenger de Yahoo.

También le llama la atención navegar en páginas ya sea para ver videos, escuchar música, subir, bajar o editar fotos, o simplemente ver algún tema de su interés propio de su edad, como son: relacionados a conocer personas y hacer amigos, ingresar a su correo electrónico, crear espacios interactivos en donde personalizan sus propias páginas agregando fotos, videos, música, imágenes, comentarios a sus contactos, etc.

Sin embargo, considero que no utilizan el Internet de manera voluntaria, para adquirir conocimientos sobre su quehacer educativo, en donde aprendan y refuercen conocimientos adquiridos en la escuela; ya que las veces que ingresan a alguna página de Internet para buscar algún tema o información solicitada por sus profesores lo hacen de manera rápida y concisa, y generalmente en páginas donde la información es dudosa o incorrecta.

Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades del aula.

Yo imparto clase en las asignaturas de Informática, como son: Redes, Bases de Datos, Programas de Integración Especifica, etc. Permitiendo pueda implementar estrategias que contribuyan al desarrollo de la enseñanza-aprendizaje con los alumnos, teniendo de manera directa la interrelación de los estudiantes como usuarios a la computadora, y a su vez con el Internet.

Es por ésta razón que dejó me investiguen en Internet, pero generalmente les indico que páginas deben consultar, (las cuales con antelación revise), procuro que sean páginas serias como la biblioteca virtual de la UNAM, del Politécnico o de alguna otra institución.

También procuro que accesen a páginas con información de interés para ellos, como lo son la página de oncetv, algunos museos, páginas turísticas, etc.; con la finalidad de que investiguen algún tema relacionado a ésa página y posteriormente puedan realizar alguna actividad como complemento a la navegación de la página, ya sea algún cuestionario, o desarrollen los pasos para llegar a la información solicitada, o realizar algún comentario sobre la página o el tema a investigar; el objetivo principal es que naveguen por la red con la finalidad de alcanzar el objetivo propuesto por el profesor, no solo navegar por navegar. De igual manera les indico como descargar tutoriales que sirvan como complemento de la materia.

Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán.

Esta parte es muy importante ya que considero que para poder impartir una buena educación con el uso de las tecnologías como lo es el Internet, primero debemos informarnos el como se lleva a cabo un adecuado uso de ésta útil y potente herramienta; para así poder darlo a conocer a nuestros alumnos desde otra perspectiva y no como generalmente es utilizada.

También considero que las ideas y opiniones por parte de los alumnos es muy valiosa ya que en muchas de las ocasiones tienen ideas muy creativas que pueden ayudar a que el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de ésta herramienta tenga vertientes positivas y de interés para ellos, creo que las opiniones e ideas que nos puedan brindar serán siempre importantes ya que se genera una retroalimentación permitiendo ver las capacidades y limitaciones tanto de los alumnos, como de nosotros como profesores y de los recursos de nuestra institución educativa.

Por último, considero que la pieza fundamental para la interacción del usuario con el Internet es la computadora, sin importar en donde se encuentre ésta; ya que en muchas de las instituciones educativas en donde laboramos el uso de la computadora es exclusivamente para las materias que lo ameritan, por lo tanto no todos disponen de éste recurso ;sin embargo, se pueden implementar estrategias como crear una cuenta de coreo electrónico exclusivo para trabajos escolares que enviaran los alumnos conforme a las indicaciones del profesor, los blogs, las webquets, etc. Y así hacer uso de ésta herramienta que no tiene limitaciones.